自我评价：1. 教学能力：深耕文本解读，注重启发式教学，以情境任务驱动课堂，兼顾语言训练与思维拓展，努力构建开放而有活力的语文课堂。 2. 学生培养：关注个体差异，通过分层指导与读写结合，提升学生审美、表达与文化传承能力，核心素养落地初见成效。 3. 专业成长：坚持教研反思，积极更新教育理念，探索跨学科融合与信息化教学手段，持续优化教学实践。